幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預防教育、個人衛(wèi)生和生活習慣教育，還有（）。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學習社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

學前兒童健康教育評價有利于促進學前兒童健康教育改革。

學前兒童目標表述要求有哪些？（）

健康的特質包括（）

生理因素對健康的影響有哪些？（）

引導學前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識，幫助學前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）

自我評價就是對教育者自身的評價。