健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

下列（）是傳染源。

自我評價就是對教育者自身的評價。

下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）

學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。

模仿性游戲是通過模仿各種動作，發(fā)展基本動作的一種游戲。