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試論述中學歷史教學評價的作用。
用“絕對精神”來闡釋自己哲學體系的哲學家是()
閱讀材料,完成下列要求。史料一在這一時期出現(xiàn)了中國的第二次工業(yè)化浪潮。此次工業(yè)化是一次民營資本集體崛起的盛宴,它的主角是以贏利為主要動力的新興企業(yè)家,他們投資的產業(yè)主要集中于民生領域,以提供消費類商品為主。面大量廣的中小企業(yè)是最有活力的主流力量。根據(jù)國內學者計算,工業(yè)增長率在1912年到1920年間達到13.4%。——吳曉波《歷代經濟變革得失》史料二著名的實業(yè)家宋裴卿1932年成立了“東亞毛呢紡織有限公司”,決心走實業(yè)救國之路……1935年4月,籌建新廠,設備齊全,機器先進,使“東亞”成為天津民族工業(yè)中的佼佼者。1937年七七事變后,“東亞”在夾縫中掙扎了8年,多次陷于困境。到1948年,“東亞”已是奄奄一息了?!栋倌昃奚獭罚?)根據(jù)史料一,概述“中國的第二次工業(yè)化浪潮”的特點,并結合所學知識分析其出現(xiàn)的原因。(2)根據(jù)史料二并結合所學知識,指出“東亞”企業(yè)在30年代得以快速發(fā)展的因素。1937年后該企業(yè)漸趨衰敗的最主要原因是什么?
清代實行的有利于農村生產力轉移的主要措施是()
關于試講與常規(guī)課堂的關系,下列說法錯誤的是()
中國一位民族資本家言:“我之廉價工人,彼(日本)亦得而使用;我之豐富原料,彼(日本)亦得而購買,就地制造,就地賣出,運費既省,關稅無多,我之便利即彼得便利……”上述歷史現(xiàn)象最早可能發(fā)生在()。
某小組在對古代中的某一朝代開展研究性學習時曾搜集到以下一條重要史料:“我朝閣臣,只備論思顧問之職,原非宰相”。該小組所研究的朝代()
抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中共中央召開會議,制定了《抗日救國十大綱領》,這次會議是()
“雍正七年。青海軍興,始設軍機房,領以親王大臣。”材料說明設置軍機房的目的()
材料二體現(xiàn)了美國政體怎樣的原則?結合材料說明此原則的目的。