A.勞動衛(wèi)生規(guī)程
B.勞動安全技術規(guī)程
C.職業(yè)安全衛(wèi)生標準
D.傷亡事故報告和處理制度
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A.政府部門不可能成為勞動關系的當事人
B.勞動關系的一方勞動者必須成為另一方所在單位的成員
C.勞動行政部門與勞動者在勞動就業(yè)方面的關系也屬于勞動關系的基本內容
D.工會與用人單位之間發(fā)生的關系也屬于勞動關系的基本內容
A.勞動行政部門和勞動者
B.工會和勞動者
C.用人單位和勞動者
D.用人單位和勞動行政部門
A.計時工資側重以勞動的外延量計算工資，至于勞動的內含量則不能準確反映
B.就勞動者本人來說，計時工資制難以準確反映其實際提供的勞動數(shù)量與質量，工資與勞動量之間存在著不相當?shù)拿?br />
C.就同等級的各個勞動者來說，計時工資制不能反映勞動質量的差別，容易出現(xiàn)干多干少、干好干壞一個樣的現(xiàn)象
D.容易出現(xiàn)片面追求產品數(shù)量，忽視產品質量的偏向
A.崗位排列法
B.崗位分類法
C.要素比較法
D.要素計點法
E.海氏評價法
A.基本工資
B.崗位工資
C.特殊行業(yè)工資
D.津貼
E.輔助工資
A.員工的生理需求必須得到滿足，這是員工最基本的需求
B.要向員工提供有保障、有安全感的工作環(huán)境，減少員工的冒險可能性，使員工安心工作
C.要為員工創(chuàng)造交流機會，促進員工的和諧相處
D.要重視對員工的鼓勵、表揚，提高員工工作積極性
E.要讓員工認識到他們所能得到的發(fā)展機會和發(fā)揮潛能的空間
最新試題
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調整。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
對于基層員工，由于其文化基礎的限制，培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
績效反饋時，既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調集體榮譽。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。