單項選擇題班級圖書設(shè)置中不能起到的作用是()。
A.束縛思維
B.激發(fā)興趣
C.增加見聞
D.具有書香氣息
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1.單項選擇題益智角的設(shè)置可以使學(xué)生()。
A.積極思維
B.生搬硬套
C.一無所得
D.沒有提高
2.單項選擇題環(huán)境具有()的功能。
A.潛移默化
B.循序漸進
C.生動活潑
D.靈活多變
3.單項選擇題下列屬于不合格的家庭作業(yè)指定的是()。
A.題海戰(zhàn)術(shù)
B.合理的
C.適量的
D.有創(chuàng)造性的
4.單項選擇題良好師生關(guān)系的建立需要()。
A.真誠與關(guān)懷
B.嚴(yán)格
C.一般
D.無所謂
5.單項選擇題教師應(yīng)在課堂教學(xué)中發(fā)揮()。
A.敬業(yè)精神
B.學(xué)習(xí)精神
C.老好人精神
D.普通人精神
最新試題
認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項選擇題
季洛特強調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學(xué)生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題