（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

關(guān)于人的審美能力，下列說(shuō)法正確的是（）

下列選項(xiàng)中，對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是（）

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。