A.信息來(lái)源的權(quán)威性
B.信息的價(jià)值取向
C.信息的時(shí)效性
D.信息所在網(wǎng)站內(nèi)容的豐富性
E.信息所在網(wǎng)站的制作水平

A.IE瀏覽器的默認(rèn)首頁(yè)是可以更改的，通過(guò)“工具”菜單的“Internet選項(xiàng)”進(jìn)行相關(guān)設(shè)置即可
B.在幻燈片放映時(shí)，可以通過(guò)右鍵快捷菜單中的“指針選項(xiàng)/繪圖筆”，根據(jù)教學(xué)需要標(biāo)記相關(guān)內(nèi)容
C.關(guān)閉投影儀后，需要散熱一段時(shí)間才可以使用切斷電源，使用時(shí)要有良好的通風(fēng)散熱條件
D.Windows Media Player是一款播放軟件，可以播放.swf格式的文件

A.Del+Esc
B.Alt+F4
C.Alt+Tab
D.Ctrl+Alt+Del

A.不是所有學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都需要用多媒體手段演示，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，合理選用多媒體技術(shù)，使其與課堂教學(xué)有機(jī)整合。
B.運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體只是一種教學(xué)手段，最終為教學(xué)服務(wù)，不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式
C.運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠提供直觀形象的教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能夠增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性
D.運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生通過(guò)人機(jī)互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，基本可以取代師生的情感交流

A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境交互作用的過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程
B.行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)就是通過(guò)強(qiáng)化建立刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，其學(xué)習(xí)理論只強(qiáng)調(diào)外部刺激而忽視學(xué)習(xí)者的內(nèi)部心理過(guò)程
C.認(rèn)知主義、行為主義和建構(gòu)主義理論的主要差異是對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解不同
D.認(rèn)知主義把學(xué)習(xí)過(guò)程看做信息加工的過(guò)程，人的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理加工的過(guò)程，不受外界刺激的影響