A.教育技術在形成和發(fā)展過程中從傳播學、心理學、系統(tǒng)論等領域汲取了營養(yǎng)
B.教育技術的最終目的是為了促進學習
C.教育技術就是在教學中使用計算機、投影儀等媒體設備
D.教育技術既是一門藝術，也是一門科學

A.有利于激發(fā)學生的興趣
B.視頻資料提供的信息過于豐富，不利于學生主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮
C.有利于創(chuàng)設真實可信的課堂情境
D.促進記憶，擴展視野
E.有利于調動學生的情感

A.教師不予講解，而是把這個問題留給學生，讓他們課下查資料，自己探究找出答案
B.教師提問幾個學習成績好的學生，讓他們分析，其他學生認真聽，教師再予以評價和補充
C.教師提示學生從自然因素和歷史因素去分析，然后讓學生分析思考也可自由討論，最后由學生發(fā)言，教師評價總結
D.教師從自然因素和歷史因素兩大方面詳細講解，學生積極理解，認真記筆記

A.用大屏幕展示改革開放前后的幾張照片，讓學生分析他們在服飾、表情上的不同，然后教師揭示變化的原因——改革開放
B.播放春天的故事這首歌曲，由此激趣，進入新課
C.播放紀錄片《鄧小平南巡講話》，然后教師提出一些與本課相關的問題，由此進入新課
D.在大屏幕上列出一些有關本課學習內容的問題，讓知道的學生講給大家聽，教師補充并進入新課

A.根據(jù)小組的匯報結果對整個小組進行評價，對個人不進行評價，小組成績即為小組學生成績
B.根據(jù)小組成員在小組討論中的參與度進行評價
C.對小組中每個成員的表現(xiàn)進行分別評價，不對小組進行評價
D.依據(jù)學生所在小組的匯報以及學生在小組中的參與度分別對小組和個人進行評價