A.嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人
B.為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展游戲活動，促進其和諧發(fā)展
C.在活動的設(shè)計上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性
D.設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮
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A.對嬰幼兒進行測評，了解其現(xiàn)狀
B.針對嬰幼兒的測評情況對嬰幼兒、家長進行評價
C.提供教育訓(xùn)練綜合指導(dǎo)建議
D.根據(jù)個別嬰幼兒制定開發(fā)其潛能的教育訓(xùn)練方法
A.培訓(xùn)的開始時間、截止時間，總共需要多少時間
B.培訓(xùn)的開始時間、截止時間，總共需要多少時間、各項活動時間具體安排
C.培訓(xùn)的開始時間、總共需要多少時間、各項活動時間具體安排
D.培訓(xùn)總共需要多少時間、各項活動時間具體安排
最新試題
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
育嬰員培訓(xùn)地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。
明確評價的目標(biāo)和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么？