根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)自組織的是（）。
A．某市軟件企業(yè)定期組織企業(yè)家聯(lián)誼，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流
B．一群學(xué)生通過(guò)QQ群認(rèn)識(shí)，每周末一起參加敬老活動(dòng)
C．每周六晚上，某市政公園廣場(chǎng)上都有年輕人在跳街舞
D．一群年輕人建立動(dòng)物收容所，收養(yǎng)各種被遺棄的寵物
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據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中屬于外部不經(jīng)濟(jì)的是（）。
A．張某的一項(xiàng)新發(fā)明被其他人使用，使用者并沒(méi)有向他支付使用費(fèi)
B．黃河上游的居民大量種草植樹(shù)，自己在收獲了木材的同時(shí)也改善了下游居民的水源質(zhì)量，但他們并沒(méi)有向下游居民收取任何費(fèi)用
C．淮河上游的造紙廠直接向淮河排放污水，造成下游兩岸農(nóng)作物大量減產(chǎn)，造紙廠沒(méi)有向受影響的農(nóng)民進(jìn)行賠償
D．一家企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大之后，隨著產(chǎn)品數(shù)量的大幅度增長(zhǎng)，生產(chǎn)成本不但沒(méi)有下降反而上升了，但是，這種上升的成本卻無(wú)法得到補(bǔ)償
根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）。
A．某社區(qū)對(duì)本區(qū)“兩勞”(勞改、勞教)釋放人員進(jìn)行了集中教育
B．某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了擬參加今年播音主持專業(yè)高考學(xué)生的考前培訓(xùn)班
C．某企業(yè)對(duì)今年新進(jìn)的員工進(jìn)行“我與企業(yè)共榮辱”教育
D．某市人力資源和社會(huì)保障局計(jì)劃上半年舉辦一期電腦培訓(xùn)班，三期家政培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象全部是該市下崗人員
根據(jù)上述定義，下列屬于互惠行為的是（）。
A．企業(yè)家劉志剛每年捐款資助癌癥患者，獲得社會(huì)各界的贊譽(yù)
B．為了感謝同事救了自己落水的孩子，李玲讓出了自己升職加薪的機(jī)會(huì)
C．小王利用空余時(shí)間幫助新來(lái)的大學(xué)生熟悉業(yè)務(wù)，自己也因此得到鍛煉
D．為了長(zhǎng)期的共同合作，總經(jīng)理給供貨商提供了很多優(yōu)厚條件
根據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)因管理的是（）。
A．乙應(yīng)甲的請(qǐng)求帶其6歲的孩子到海邊玩耍，小孩不慎落水，乙將其救起
B．甲、乙是鄰居，甲外出打工，乙為了避免甲的老宅遭受臺(tái)風(fēng)侵襲而垮塌，自行招工修繕甲宅
C．甲家的馬丟失，乙撿到馬后，尋找馬主未果，便養(yǎng)在自己家中，后甲找到乙將馬取回
D．甲養(yǎng)的魚(yú)正值出售時(shí)節(jié)，甲突然因急事外出，乙看甲不在就將其所養(yǎng)的魚(yú)出售，在甲回來(lái)后扣除銷售成本將剩余錢款給甲
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及社會(huì)事實(shí)（）
A．尊老愛(ài)幼
B．先天下之憂而憂
C．王子犯法，與庶民同罪
D．入鄉(xiāng)隨俗
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短板理論是指木桶的盛水量是由組成木桶的木板中最短的一塊決定的，這塊短板即為這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”。 根據(jù)上述定義，下列不符合短板理論的是（）。
番茄工作法是一種簡(jiǎn)單易行的、微觀的時(shí)間管理方法。番茄工作法是將某項(xiàng)任務(wù)的工作時(shí)間劃分為若干個(gè)時(shí)間相同的番茄鐘，該方法需要遵守以下原則：（1）番茄鐘的時(shí)間不超過(guò)30分鐘；（2）耗時(shí)超過(guò)3小時(shí)的任務(wù)需要進(jìn)行二次劃分；（3）每個(gè)番茄鐘開(kāi)始后就不能暫停，一旦暫停，只能作廢重來(lái)；（4）番茄工作法不用于假期和休息期的活動(dòng)。在番茄工作法一個(gè)個(gè)短短的25分鐘內(nèi)，收獲的不僅僅是效率，還會(huì)有意想不到的成就感。根據(jù)以上定義，下列應(yīng)用了番茄工作法的是（）
底線思維和極限思維是兩種極其有效的思維方式。底線思維體現(xiàn)了這樣一種原則：當(dāng)一件事情已經(jīng)壞到底的時(shí)候，只會(huì)有兩種可能，第一，不可能更壞了，第二，物極必反，即設(shè)定最低目標(biāo)，爭(zhēng)取最大的期望值。極限思維就是把所思考的問(wèn)題及其條件進(jìn)行理想化假設(shè)，當(dāng)假設(shè)被一步步地推到極端時(shí)，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就會(huì)水落石出。根據(jù)上述定義，下列采取了極限思維的是（）
鳥(niǎo)籠邏輯源自這樣一個(gè)故事：掛一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠在房間里最顯眼的地方，過(guò)不了幾天，主人一定會(huì)把鳥(niǎo)籠扔掉，或者買一只鳥(niǎo)回來(lái)放在鳥(niǎo)籠里。這種被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解，并且最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維的事情，生活中并不少見(jiàn)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)鳥(niǎo)籠邏輯的是（）
職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。 根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）。
社會(huì)自組織就是指自發(fā)成立、自主發(fā)展、自行運(yùn)作，具有一定規(guī)模的、以民間組織形式存在，逐步從無(wú)序走向有序的社會(huì)組織。 根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)自組織的是（）。
外向孤獨(dú)癥，指某些人在日常生活中很善于交際、有很好的人緣，但是內(nèi)心往往多愁善感，不喜歡刻意地找人訴說(shuō)。看似“外向”，實(shí)則“孤獨(dú)”，沒(méi)有可以傾訴內(nèi)心情感的朋友。根據(jù)上述定義，下列不屬于外向孤獨(dú)癥的是（）
野生動(dòng)植物，是指自身或上代親本來(lái)自野生環(huán)境，或雖然由人工繁殖或人工栽培所獲但仍需要不定期地引入野外個(gè)體基因的動(dòng)物或植物。 根據(jù)上述定義，下列屬于野生動(dòng)植物的是（）。
共作效應(yīng)是通過(guò)社會(huì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，表現(xiàn)為如果有進(jìn)行相同活動(dòng)的其他人在場(chǎng)，當(dāng)事人的作業(yè)績(jī)效會(huì)有所提高。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)共作效應(yīng)的是（）
相符行為是指?jìng)€(gè)人的行為與他人的行為和意志相符合、一致或相似的現(xiàn)象。相符行為通常包括三種情況：第一，人們出于適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的需要而遵守共同的社會(huì)規(guī)范，產(chǎn)生相似行為，以便使社會(huì)生活能正常進(jìn)行；第二，相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生相似的行為；第三，人際交往中雙方心理的相互影響，也導(dǎo)致相符行為。 根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于相符行為的是（）。