按照教育評價的分類方法，以評價基準作為分類依據(jù)的是（）。

在下列選項中，問題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

下述關(guān)于評價量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。

按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。

在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標。

根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“判斷時代”的標志是（）。

在下列選項中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。

在下列選項中，課堂教學錄像分析技術(shù)研究的主要對象是（）。

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。

“找出評價對象與實際目標的差距，明確努力的方向，進而促使評價對象朝著評價目標前進?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。