A.語言表達(dá)能力
B.語言表述行為
C.談話能力
D.講述能力
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A.詞語
B.成語
C.口頭語言
D.電報(bào)式語言
A.直接法
B.談話
C.交流
D.講述
A.幼兒園教育階段目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.幼兒園語言教育目標(biāo)
D.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)
A.向幼兒展示成熟的語言,擴(kuò)展詞匯量
B.體會(huì)語言藝術(shù)的美,培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能
C.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)想象力
D.為將來正式學(xué)習(xí)書面語言打下基礎(chǔ)
A.采用游戲的方式開展的語言活動(dòng)
B.以培養(yǎng)幼兒語言表述行為為主的活動(dòng)
C.通過欣賞文學(xué)作品來學(xué)習(xí)語言的活動(dòng)
D.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的活動(dòng)
最新試題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要()
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導(dǎo)他()地說出故事的大致內(nèi)容。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的()
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)()情緒。
要結(jié)合(),幫助幼兒體會(huì)文字的用途。