對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質與程度進行調查，已分析和考察之間是否存在相關關系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調查是（）。

教育科學理論的研究特點在于（）與（）。

教育學的研究任務在于（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

構成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

中國儒家經典“四書”（）、（）、（）、（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

智力技能分類：（）和（）。

簡述教育科學研究方法的四種水平。