單項選擇題()是指使學生在音樂教師的指導下,有目的、有計劃地主動參與多種認知、體驗、表現(xiàn)、感受等音樂活動,達到音樂教學目標所必須經(jīng)歷的各項活動程序。
A.教學計劃
B.教學內(nèi)容
C.教學過程
D.教學難點
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1.單項選擇題以“春天”這個主題,音樂教師讓學生們欣賞了門德爾松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》,這體現(xiàn)了音樂比較中的()。
A.同類體裁不同作曲家的作品比較
B.同類題材不同體裁樂曲的比較
C.不同表演個性方面的比較
D.不同風格的比較
2.單項選擇題()是指沒有預定目的、不需意志努力、不由自主地指向某一對象的注意。
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
3.單項選擇題音樂教學設計的核心是確定()。
A.教學目標
B.教學重點
C.教學難點
D.教學導入
4.單項選擇題奧爾夫音樂教育的核心觀念和奧爾夫體系的突出特點是()。
A.聲勢活動
B.開放性
C.元素性音樂
D.創(chuàng)造性
5.單項選擇題通過初中音樂課程的學習,在情感態(tài)度價值觀方面,學生應()。
A.熱愛祖國,具有集體主義精神
B.生活態(tài)度積極樂觀,對未來充滿追求
C.接受不同民族的音樂風格
D.以上三項都是
最新試題
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
題型:單項選擇題
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂,是日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
題型:單項選擇題
我國特有的閉口吹奏樂器是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于印度特色樂器的是()。
題型:單項選擇題
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道:“我們的隊伍向太陽,腳踏著祖國的大地,背負著民族的希望?!边@首歌是()。
題型:單項選擇題
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中()的旋律素捌。
題型:單項選擇題
()多在戶外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長,是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
題型:單項選擇題
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
題型:單項選擇題
“教師可彈奏(或播放)音樂,讓學生在音樂聲中進入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍?!边@屬于()常規(guī)。
題型:單項選擇題
下面譜例使用的復調(diào)技術(shù)是()。
題型:單項選擇題