多項(xiàng)選擇題尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利，教師要做到：（）。
A.支持優(yōu)秀生的所有想法
B.客觀公正的看待學(xué)生
C.懲罰差生的所有錯(cuò)誤
D.以平等的態(tài)度對待學(xué)生
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1.多項(xiàng)選擇題實(shí)施實(shí)踐鍛煉法通常有（）等途徑。
A.教學(xué)實(shí)踐
B.活動(dòng)實(shí)踐
C.思想實(shí)踐
D.理論實(shí)踐
2.多項(xiàng)選擇題要引導(dǎo)人們正確處理個(gè)人與社會(huì)、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等關(guān)系，提倡（），發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，為人民為社會(huì)多做好事。
A.同情人
B.尊重人
C.關(guān)心人
D.理解人
3.多項(xiàng)選擇題教師在了解學(xué)生的過程中，要注意克服“第一次效應(yīng)”、“成見效應(yīng)”、（）等的影響，這些效應(yīng)有可能制約教師對學(xué)生的深入了解。
A.“自己人效應(yīng)”
B.“羅森塔爾效應(yīng)”
C.“定勢效應(yīng)”
D.“光環(huán)效應(yīng)”
4.多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德原則是一定的社會(huì)和階級在某一歷史時(shí)期根據(jù)社會(huì)或階級和教師職業(yè)的實(shí)際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中（）。
A.是整個(gè)體系的核心和精髓
B.屬于一般層次
C.居于主導(dǎo)地位
D.處于基礎(chǔ)地位
5.多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師與（）相互關(guān)系的行為規(guī)范。
A.他人
B.集體
C.社會(huì)
D.學(xué)校
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教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述教師形象塑造的幾個(gè)維度。
題型：問答題
弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。
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“一題多解”屬于（）。
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題型：多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）。
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奴隸社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指（）。
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維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。
題型：單項(xiàng)選擇題