最早把評價引入課程編制過程中的是（）。

制定教學計劃的首要問題是（）。

課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家（）。

在中學階段開設(shè)的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。

貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。

關(guān)于新課程理念的說法不科學的是（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。