（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱為（）。

下列關(guān)于課程的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程中的是（）。

校本課程開(kāi)發(fā)的理念是（）。

課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

教材的主體部分是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）。

我國(guó)中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。