A.說出、表演、展示
B.設(shè)計、制作、創(chuàng)作
C.感受、參加、養(yǎng)成
D.解釋、完成、背誦
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課程改革的的基本理念是：（）
①以學(xué)生發(fā)展為本
②培養(yǎng)環(huán)境意識
③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點
④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
A.在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的
B.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告之學(xué)校的
C.學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的
D.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
A.健康權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點是（）
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨特的人
③學(xué)生是自由的人
④學(xué)生是教育活動的主體
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.必修課、選修課和活動課
B.理論課、實驗課和活動課
C.顯形課、隱形課與實踐課
D.國家課程、地方課程和校本課程
最新試題
課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。
課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。
我國中學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
最早把評價引入課程編制過程中的是（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。
第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。