問答題下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對話，請根據(jù)材料回答問題。
小李、小張都是剛工作一年的小學(xué)五年級語文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李對小張說：“為了上好課，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識。意識到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開課學(xué)生個(gè)個(gè)都很開心，可聽課的老教師們都說我的課沒有語文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎？”小張說：“為了上好課。我也沒少花工夫。我專門買了特級教師教學(xué)錄像，悉心模仿教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，上課時(shí)幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上的?？蔀槭裁赐瑯拥纳险n方式，我的課效果就不好呢？”你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。
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請對材料中兩位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
題型：問答題
請你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進(jìn)行評析。
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人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
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下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯(cuò)誤的是（）。
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（）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
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小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。
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（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。
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一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。
題型：問答題