單項(xiàng)選擇題加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須以()教育為核心。

A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓(xùn)


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1.單項(xiàng)選擇題從某種意義上說,教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

A.人格魅力
B.知識(shí)學(xué)問
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績(jī)

2.單項(xiàng)選擇題加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是()的根本。

A.以德治國(guó)
B.以德興教
C.依法執(zhí)教
D.育人為本

3.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。

A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功

6.單項(xiàng)選擇題師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師()。

A.隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范
C.與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬(wàn)變,守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)

7.單項(xiàng)選擇題加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。

A.依法治國(guó)
B.以德治國(guó)
C.以人為本
D.均衡發(fā)展

10.單項(xiàng)選擇題劉老師家庭負(fù)擔(dān)重,父母體弱多病,妻子下崗在家,孩子要讀書。于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼生活。這種行為()。

A.可以,不影響正常教育教學(xué)工作即可
B.可以,劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C.不可以,劉老師無權(quán)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課
D.不可以,劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

最新試題

師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生干部選舉前,有的家長(zhǎng)給班主任陳老師送來禮物請(qǐng)求照顧,陳老師一概予以拒絕,這件事體現(xiàn)了陳老師()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我在單位工作很有成就感,因此在日常的生活和工作中,我不怕見父母,不怕見鄰居,不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo),但是就怕見我孩子的班主任老師。都怪我的兒子不爭(zhēng)氣,讓我總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動(dòng),在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,因這類事我被這位老師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了多次?!澳氵@個(gè)家長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)模B個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的,像你們這樣的家長(zhǎng)實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長(zhǎng),孩子都是這個(gè)樣,瞎逞能”等。有一次,兒子因同學(xué)給他起外號(hào),把一個(gè)學(xué)生的鼻子打出了血,我在該老師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面,她的第一句話就是:“看你把你兒子教育的,都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好,你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓(xùn)人的時(shí)候,總是一副趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子,我心里對(duì)她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。問題:試分析上述材料中的教師在職業(yè)道德上存在的主要問題及其危害,你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)生畢業(yè)以及中、高考招生錄取時(shí),一些地區(qū)出現(xiàn)部分學(xué)生或家長(zhǎng)舉辦“謝師宴”“升學(xué)宴”,個(gè)別教師頻繁參加宴請(qǐng),違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的現(xiàn)象。教師的這種行為違反了()的師德規(guī)范。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李老師一個(gè)學(xué)期對(duì)父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小壯家訪了8次,卻從未對(duì)需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陶行知曾說:“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’?!边@反映在教師職業(yè)道德中,要求教師要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小林原來在小學(xué)是個(gè)很愛提問的人,可每次提問都被老師給否定了。記得有一次,一位語(yǔ)文教師在教古詩(shī)《春曉》時(shí),小林覺得有異議,就問老師:“老師說詩(shī)人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不屑地說:“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時(shí)小林還要再問,老師揮揮手讓小林坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對(duì)還是老師對(duì)?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對(duì)!”當(dāng)時(shí)小林感到很尷尬,竟然對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,小林就很少提問,不像以前那樣“炸刺”了。問題:結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)分析上述案例。

題型:?jiǎn)柎痤}