單項(xiàng)選擇題教育除使每個(gè)兒童達(dá)到國(guó)家統(tǒng)一要求的標(biāo)準(zhǔn)之外，還允許根據(jù)每個(gè)兒童的特點(diǎn)和可能性，充分發(fā)揮他們各自的潛能，讓不同的兒童在不同的方面夠?qū)崿F(xiàn)自己有特色的發(fā)展，而不是千人一面，這是因?yàn)椋ǎ?/strong>
A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則
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1.單項(xiàng)選擇題（）是向幼兒進(jìn)行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內(nèi)容和手段。
A.幼兒園品德教學(xué)
B.幼兒園美術(shù)教學(xué)
C.幼兒園常識(shí)教學(xué)
D.幼兒園體育教學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)生主要通過(guò)課堂書本知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得發(fā)展，而兒童必須通過(guò)（）去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實(shí)際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗(yàn)，獲得真知。
A.認(rèn)知
B.觀察
C.活動(dòng)
D.討論
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園的教育活動(dòng)蘊(yùn)藏在環(huán)境中、生活中、游戲中，教師的教育意圖也是蘊(yùn)涵在環(huán)境、材料、活動(dòng)和教師的行為之中，可以說(shuō)幼兒是在潛移默化的教育環(huán)境中成長(zhǎng)并發(fā)展的。這體現(xiàn)了幼兒園教育的（）特點(diǎn)。
A.啟蒙性
B.游戲性
C.活動(dòng)性
D.潛在性
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，只有具體的活動(dòng)才是真實(shí)的學(xué)習(xí)，只有在活動(dòng)中，幼兒才能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直接獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能與他人交往，與環(huán)境互動(dòng)，才能獲得真正意義上的全面發(fā)展。所以幼兒園教育具有（）的特點(diǎn)。
A.真實(shí)性
B.活動(dòng)性
C.操作性
D.游戲性
5.單項(xiàng)選擇題游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法，也是幼兒獲得發(fā)展的最基本的途徑，這決定了幼兒園教育具有（）的特點(diǎn)。
A.游戲性
B.活動(dòng)性
C.生活化
D.潛在性
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社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。
題型：填空題
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評(píng)價(jià)，（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
題型：填空題
幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
題型：填空題
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來(lái)擬定
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題