單項選擇題（）非常重視環(huán)境的創(chuàng)設，即為兒童提供一種有準備的環(huán)境。所謂有準備的環(huán)境，就是一套經(jīng)過組織及協(xié)調(diào)的材料或玩具，用來促進兒童有效的學習。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.蒙臺梭利
D.盧梭
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1.單項選擇題（）認為教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎上促進兒童全面發(fā)展。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭
2.單項選擇題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
3.單項選擇題活動性原則源自于（）的“做中學”。
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.杜威
4.單項選擇題幼兒的社會性發(fā)展是通過（）實現(xiàn)的。
A.學校教育
B.自身的社會化過程
C.家長的教導
D.社會的幫助
5.單項選擇題發(fā)展適宜性包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是（）。
A.個體適宜性
B.整體適宜性
C.智力發(fā)展適宜性
D.品德發(fā)展適宜性
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放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。
題型：填空題
主題活動計劃是（）的下位計劃
題型：單項選擇題
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）
題型：單項選擇題
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。
題型：單項選擇題
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）
題型：單項選擇題
幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。
題型：填空題
教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
題型：單項選擇題
在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）
題型：單項選擇題
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。
題型：填空題
制定具體活動計劃時，應從（）開始
題型：單項選擇題