單項(xiàng)選擇題“教師不應(yīng)該隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強(qiáng)硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等?！边@個(gè)規(guī)定是要求教師要保護(hù)（）
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽(yù)權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
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1.單項(xiàng)選擇題“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
2.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功
3.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
4.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為（）。
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
5.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（）
A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
最新試題
材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
題型：判斷題
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
題型：判斷題
新課改對(duì)教師有什么要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。
題型：判斷題
請(qǐng)指出張主任做法的不當(dāng)之處（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
題型：判斷題