請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析一下許老師的行為。

為什么說這位教師的愛是公正的、無私的？

教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到“慎獨(dú)”，其中不正確的是（）

從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。

上述材料給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

有一句格言說得好：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已經(jīng)結(jié)束了。”這說明了教師對(duì)學(xué)生的愛是教師順利進(jìn)行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓?duì)“師愛”的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)用教師職業(yè)道德的有關(guān)要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

班主任的下列做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（）

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析蘇老師的教育行為。

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。