A.埃里克森
B.格塞爾
C.布魯納
D.維果茨基
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A.高爾頓
B.格塞爾
C.桑代克
D.霍爾
A.價(jià)值化
B.人格化
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
A.皮亞杰
B.桑代克
C.埃里克森
D.維果斯基
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
A.認(rèn)同
B.移植
C.投射
D.回歸
A.流暢性
B.獨(dú)特性
C.綜合性
D.多維性
A.0~1.5
B.2~3
C.6~12
D.12~18
A.可逆性
B.不守恒性
C.自我中心性
D.守恒性
A.感知運(yùn)動(dòng)階
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.某種能力獲得的最佳時(shí)期
B.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期,個(gè)體較難獲得某種發(fā)展
C.較難逆轉(zhuǎn)的時(shí)期
D.0~3歲的時(shí)期
最新試題
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。
情緒的兩極性表現(xiàn)在()
壓力無時(shí)無刻不在身邊,其反應(yīng)的表現(xiàn)為()
很多因素可能影響到言語理解,主要有()因素。
良好的人際交往的態(tài)度有()
性格的類型是指一個(gè)人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合,根據(jù)個(gè)體的社會(huì)生活方式,可分為()
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥,合作和()。
根據(jù)已有的研究成果,可以把大腦皮層分為()
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識(shí)的清晰程度,可分為()
中學(xué)生的觀察力具體表現(xiàn)為()