我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（）。

教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

一般認為，教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志，其作者是（）。

一般認為，桑代克發(fā)表的《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立的學科，該書出版于（）。

教育心理學完善時期的時間大致為（）。

西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。

教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

在西方，被公認的科學教育心理學奠基人是（）。

一般認為，教育心理學成為獨立學科是從美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始的，該書出版的年份是（）。