在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）。

1903年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（）。

教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。

西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）。

共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的？（）

教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）。

心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（）年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。