判斷題在西方,古希臘智者派認(rèn)為,沒有實(shí)踐的理論和沒有理論的實(shí)踐都沒有意義。這體現(xiàn)了教學(xué)中的思想性與教育性相統(tǒng)一的原則。
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元認(rèn)知策略總是和()共同起作用的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者為提高識(shí)記效果,盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)異而受到老師表?yè)P(yáng),自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論,這屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生因上課專心聽講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義,對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)新材料時(shí),先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要的觀點(diǎn),這屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題