閱讀下列材料,回答問題。
珍重那些“無用”的閱讀
陳佳冉
4月23日是世界讀書日,讓我們問自己一句:為什么讀書?
每個人都能給出若干個理由:書籍是人類進步的階梯,書籍是指引人生的燈塔,書籍是撫慰心靈的雞湯……書籍的功用如此之大。然而,市場上賣得好的書,卻往往更注重實用:養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海茫茫,各取所需的閱讀要的是直奔主題,要的是立竿見影。更便捷的數(shù)字閱讀,攻勢凌厲地搶占著傳統(tǒng)閱讀市場,淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢,“好讀書,不求甚解”,我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化。
讀書的功用顯而易見。然而,除了信息和知識,書籍還帶給我們思想和審美。法國人夏爾.丹齊格在《為什么讀書》一書中說:“在功利主義的世界里,閱讀維系著超脫,而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因為這個,讀書才是一件大事?!薄盁o用”的閱讀常常萌芽于一顆對世界敏感而好奇的心,當求知的欲望帶領著人類穿過重重迷霧后,收獲的是一種別開生面的人生境界。
“無用”的閱讀不是生存或者生計所必需的。2012年當莫言獲得諾貝爾文學獎時,人們希望通過他的獲獎,“喚起國人對好書的熱愛,走進書本,沉湎其中,重回20世紀70年代的閱讀時光。”在那個時代,在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動之余,多少青年倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。
“無用”的閱讀看似無用,但一定會留下痕跡。它就像一種文化的滲透,緩慢、恒久、綿密。因為無故亂翻書,因為不帶任何閱讀的預期,因為起于一種非功利的自發(fā)行為,那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。當女作家鐵凝還是一個少年時,她讀到法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》的扉頁上的題記:“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間,只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了”時,深受震動,她說“這兩句話讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量,它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣?!?br />
閱讀的重量不僅是來自于它給你實際生活的幫助,有時更來自于它對心靈造成的重擊。
“無用”的閱讀可以跳脫自己的世界,讓我們感受到他人的存在;“無用”的閱讀可以超越時空的局限,讓我們收獲“最難風雨故人來”的感動。一本好書,從來不會因為它的表面“無用”而折損了它的價值。當又一個世界讀書日來臨之際,讓我們把閱讀當作是一種心境的解放,多做一些無目的的閱讀、休閑的閱讀,而不是說純粹為了解決一個問題,為了完成一門學業(yè),為了考到一個文憑而去閱讀。希望閱讀能與生活始終相伴。
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同樣的一些話,出自不同人的口,有時會產生截然不同的效果。在大學課堂上,同一句,有的教師講出會贏得一片掌聲,有的教師講出則會招致一片噓聲。原因主要在于,前者已經(jīng)用自己的行為為自己贏得了講話的資格,而后者卻沒有。可見,重要的往往不是有人講了什么話,而是這些話是由什么人講的。
這段話的主旨在于()。
A.否定過度的名人效應
B.批評群眾的盲從心理
C.抨擊言行不一的虛偽作風
D.抨擊為名利而鉆營的現(xiàn)象
建立社會保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對的,特別是對我國這樣一個發(fā)展中國家來說,經(jīng)濟發(fā)展水平還比較低,發(fā)展生產力,提高效率應放在第一位。只有生產力和生產效率提高了,才能更好地實現(xiàn)社會公平。
這段話主要支持的觀點是()。
A.生產力決定社會公平原則的實現(xiàn)程度
B.公平在任何國家都只能是相對的
C.我國經(jīng)濟發(fā)展水平較低,不應片面追求公平
D.只要經(jīng)濟發(fā)展水平上不去,就不能實現(xiàn)社會公平
假若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配,那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別,也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配,邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入,那么,鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。
這段文字主要談論的是()。
A.教育資源的公平化
B.教師收入的兩極化
C.教育資源分配的地域差距化
D.學校劃分的等級化
中國彩電行業(yè)正在山坡上,每一個奮力往上攀登的企業(yè),都是身經(jīng)百戰(zhàn),在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的,然而,再往高峰行進的時候,稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難,對于彩電行業(yè)來說,只有身體強壯,才能一覽眾山小。如果一直缺鈣,就只能墜落山腳,深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。
對“中國彩電行業(yè)正在山坡上”這一比喻理解正確的是()。
A.中國彩電行業(yè)正奮力發(fā)展
B.中國彩電行業(yè)前行不易
C.中國彩電行業(yè)競爭激烈
D.中國彩電行業(yè)面臨生存困難
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結合材料,解釋“循序漸進”的含義。
試評析作者對“我們應付這些問題的方法也分好幾種”中的幾種應付方法。
請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法,并加以賞析。
通觀材料第一段,作者認為“現(xiàn)在青年第一弱點,就是把事情太看容易,其結果不是僥幸,便是退卻”的主要原因是?
賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處。
文中所說的“人生合理的生活”,這句話的意思是什么,如何理解?
作者在詞的上片是如何抒發(fā)情感的?
結合文段,分析作者說:“在人類頗為自得地認為自己偉大時,卻不知道自己可能比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆”是什么意思?
文章第2段提到了“沉著”,試從字義和情感兩個方面加以分析。
結合文段談談“守望”的兩層含義。