單項(xiàng)選擇題對(duì)單一的研究對(duì)象的變化過(guò)程進(jìn)行深入剖析的研究方法，被稱(chēng)為（）

A.觀察法
B.個(gè)案研究法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法


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1.單項(xiàng)選擇題特別重視強(qiáng)化作用的教學(xué)理論流派有（）

A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論

2.單項(xiàng)選擇題把“刺激一反應(yīng)”作為行為基本*單位，認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)在于如何安排強(qiáng)化的觀點(diǎn)是（）

A.行為主義教學(xué)理論
B.認(rèn)知教學(xué)理論
C.情感教學(xué)理論
D.哲學(xué)取向的教學(xué)理論

3.單項(xiàng)選擇題布魯納的教學(xué)理論屬于（）

A.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
B.行為主義教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論

4.單項(xiàng)選擇題從作用的對(duì)象看，教育功能可分為（）

A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和隱性功能

5.單項(xiàng)選擇題教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據(jù)是（）

A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的