A.它的提出者是保羅朗格朗
B.是對將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的肯定
C.它貫穿于整個教育過程和教育形式
D.它的本質(zhì)在于,現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生
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A.課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代
B.課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充
C.課外教育工作具有相對獨(dú)立的地位
D.課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.因材施教
D.鞏固性
A.個別教學(xué)制
B.班級教學(xué)制
C.分組教學(xué)制
D.能力分組制
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.評定成績
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
最新試題
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
按照研究的性質(zhì),教學(xué)研究方法可以分為()
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是()
我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()
有目的、有計劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強(qiáng)對其客觀認(rèn)識的研究是()。
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則是()
教學(xué)的輔助組織形式包括()
按照評價的功能來劃分,教學(xué)評價方法的類型主要有()