A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則
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A.創(chuàng)造性特點
B.長期性特點
C.主體性特點
D.示范性特點
A.懲罰與服從定向階段
B.維護權威或社會秩序階段
C.社會契約定向階段
D.普遍的倫理準則階段
A.認識到法律不是死板的條文
B.對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
C.為自己塑造一個社會贊同的形象
D.強調(diào)對法律和權威的服從
A.說理教育法
B.品德評價法
C.情感陶冶法
D.品德修養(yǎng)法
A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.品德評價法
最新試題
關于原始社會德育特點的敘述,錯誤的是()。
某校每個月都會組織一次德育活動,比如參與校園的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動前班主任都會為學生說明活動的意義,活動后也會進行總結。這種德育方法屬于()。
“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的()原則。
我國學校對學生進行德育的基本方法是()。
劉老師與學生一起討論“網(wǎng)絡謠言”的危害,形成了“拒絕網(wǎng)絡謠言”的共識,共同提出相應的具體要求并被全班同學所認可。這種品德培養(yǎng)方法屬于()。
德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用。
學生小李上課的時候開小差,班主任找小李談話,讓其改正,但是沒過多久,小李又犯了,班主任再次循循善誘,與小李談話,動之以情曉之以理,幫助其改正,班主任的做法體現(xiàn)德育的()規(guī)律。
老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是()。
影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導作用的因素是()。
張老師在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學生,促使學生思想轉變。這種德育方法是()。