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A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.活動(dòng)的定向階段
B.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)階段
C.有聲言語(yǔ)階段
D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段
E.內(nèi)部言語(yǔ)階段
A.因素說(shuō)
B.結(jié)構(gòu)說(shuō)
C.理論說(shuō)
D.信息加工理論
E.實(shí)驗(yàn)理論
A.認(rèn)知定向階段
B.掌握局部動(dòng)作階段
C.初步掌握完整動(dòng)作階段
D.活動(dòng)的定向階段
E.動(dòng)作協(xié)調(diào)完善化階段
A.邏輯技能
B.動(dòng)作技能
C.具體技能
D.抽象技能
E.智力技能
最新試題
根據(jù)主體對(duì)外部刺激的調(diào)節(jié)方式,動(dòng)作技能可分為()。
艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是()。
操作技能就其結(jié)構(gòu)而言,具有()。
說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn),技能就是人的本能活動(dòng)。
一般能力包括()。
心智技能與操作技能相比,具有以下三個(gè)特點(diǎn):(),執(zhí)行具有內(nèi)潛性,()。
根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度,動(dòng)作技能可分為()。
與心智技能相比,操作技能的特點(diǎn)為()。
下列哪一項(xiàng)不屬于技能()。
學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí),常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()。