能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨(dú)立見解，探索新的解答方案的理解是（）

以下屬于實(shí)物直觀的是（）

將學(xué)生帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、實(shí)驗(yàn)，如果從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于（）

假如有這樣一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練”，其錯(cuò)誤在于（）。

一般來說，模象直觀的效果比實(shí)物直觀好。

知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程，這一過程包括（）、知識保持和知識提取三個(gè)階段。

模象直觀往往能突出事物本質(zhì)特征。

存實(shí)際的教學(xué)過程中．主要有三種直觀方式，即（）

利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。

學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）