單項選擇題看《西游記》時,在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
A.創(chuàng)造性想象
B.空想
C.幻想
D.再造性想象
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1.單項選擇題教師在直觀教學時,應(yīng)用“變式”方法的目的在于()。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
2.單項選擇題在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下,對物體的知覺仍舊保持不變,這是指知覺的()。
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
3.單項選擇題()是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個整體為人們清晰地感知。
A.組合律
B.活動律
C.強度律
D.差異律
4.單項選擇題學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
5.單項選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛,發(fā)表獨立見解,探索新的解答方案的理解是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
最新試題
教師通過帶學生參觀博物館讓學生學習屬于()
題型:單項選擇題
在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中,最低層次的理解屬于()
題型:單項選擇題
看《西游記》時,在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
題型:單項選擇題
在運用變式時,常常發(fā)生什么錯誤?
題型:問答題
()是主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工,從而形成對有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程。
題型:填空題
人獲取知識可以通過()和()兩種方式。
題型:填空題
將學生帶到野外考察,收集標本或者是參觀、實驗,如果從直觀教學的角度來看,它屬于()
題型:單項選擇題
對學習內(nèi)容的直觀形式包括()
題型:多項選擇題
在直觀基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是()
題型:填空題
請簡述實物直觀、模像直觀和言語直觀這三種知識直觀類型的優(yōu)缺點。
題型:問答題