填空題在直觀過程中,教師通過對一定直觀教材的操縱,其效果如何主要取決于學生的()
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2.單項選擇題假如有這樣一個教學目標:“繼續(xù)對學生進行朗讀訓練”,其錯誤在于()。
A.陳述的是難以觀察的內部變化
B.陳述含糊不清
C.陳述的是教師的行為
D.陳述的是外顯行為變化
3.單項選擇題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為()。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
4.單項選擇題看《西游記》時,在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
A.創(chuàng)造性想象
B.空想
C.幻想
D.再造性想象
5.單項選擇題教師在直觀教學時,應用“變式”方法的目的在于()。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
最新試題
人獲取知識可以通過()和()兩種方式。
題型:填空題
能擺脫有關材料的束縛,發(fā)表獨立見解,探索新的解答方案的理解是()
題型:單項選擇題
利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為()。
題型:單項選擇題
知識直觀的感知規(guī)律:強度律、差異律、()、組合律。
題型:填空題
()是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構成一個整體為人們清晰地感知。
題型:單項選擇題
能對有關知識進行分析概括,找出知識間的內在聯(lián)系的理解是()
題型:單項選擇題
假如有這樣一個教學目標:“繼續(xù)對學生進行朗讀訓練”,其錯誤在于()。
題型:單項選擇題
在運用變式時,常常發(fā)生什么錯誤?
題型:問答題
教師在直觀教學時,應用“變式”方法的目的在于()。
題型:單項選擇題
簡述知識直觀的類型。
題型:問答題