填空題在直觀基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是（）
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3.單項選擇題假如有這樣一個教學(xué)目標(biāo)：“繼續(xù)對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練”，其錯誤在于（）。
A.陳述的是難以觀察的內(nèi)部變化
B.陳述含糊不清
C.陳述的是教師的行為
D.陳述的是外顯行為變化
4.單項選擇題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為（）。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
5.單項選擇題看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。
A.創(chuàng)造性想象
B.空想
C.幻想
D.再造性想象
6.單項選擇題教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
7.單項選擇題在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）。
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
8.單項選擇題（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們清晰地感知。
A.組合律
B.活動律
C.強度律
D.差異律
9.單項選擇題學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
10.單項選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨立見解，探索新的解答方案的理解是（）
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
最新試題
直觀教學(xué)中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）
題型：多項選擇題
模象直觀往往能突出事物本質(zhì)特征。
題型：判斷題
利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）
題型：單項選擇題
在直觀過程中，教師通過對一定直觀教材的操縱，其效果如何主要取決于學(xué)生的（）
題型：填空題
教師通過帶學(xué)生參觀博物館讓學(xué)生學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程，這一過程包括（）、知識保持和知識提取三個階段。
題型：填空題
在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）。
題型：單項選擇題
一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。
題型：判斷題
存實際的教學(xué)過程中．主要有三種直觀方式，即（）
題型：多項選擇題