單項(xiàng)選擇題()對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段,道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。

A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰


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1.單項(xiàng)選擇題規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是()。

A.權(quán)威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是()。

A.普遍倫理取向階段
B.社會契約取向階段
C.相對功利取向階段
D.尋求認(rèn)可取向階段

3.單項(xiàng)選擇題兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn),稱為()。

A.自律道德
B.無道德規(guī)則
C.他律道德
D.依存性道德

5.單項(xiàng)選擇題在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點(diǎn)中,只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童,其道德判斷發(fā)展水平處于()。

A.懲罰和服從取向階段
B.權(quán)威和社會秩序取向階段
C.良心或原則取向階段
D.“好孩子”取向階段

最新試題

根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

()對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段,道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。

題型:單項(xiàng)選擇題

兒童品德形成的關(guān)鍵是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,兒童認(rèn)識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當(dāng)建立的權(quán)威屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級。

題型:判斷題

最近發(fā)展區(qū)的提出者是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動,其價值內(nèi)化程度處于()水平。

題型:單項(xiàng)選擇題

柯爾伯格研究道德采用的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題