A.討論法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.啟發(fā)法
D.用途擴(kuò)散法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
B.方法擴(kuò)散
C.形態(tài)擴(kuò)散
D.用途擴(kuò)散
A.牢記題目?jī)?nèi)容
B.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過(guò)程
D.熟練地使用計(jì)算技能
A.解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理
B.保護(hù)學(xué)生的好奇心
C.鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神
D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣
A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
C.發(fā)散思維訓(xùn)練
D.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練
A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.智力技能
B.思維品質(zhì)
C.思維程序
D.能力或特性
A.人際交往能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語(yǔ)能力
D.運(yùn)算能力
A.人際交往能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語(yǔ)能力
D.運(yùn)算能力
最新試題
心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注()
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
要測(cè)量和鑒別一個(gè)人的創(chuàng)造力,目前看來(lái)最為大家公認(rèn),也比較客觀公正的方法是()
吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是()
提出“什么樣的電視機(jī)才理想?”問(wèn)題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的()
創(chuàng)造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實(shí)踐活動(dòng)中。
創(chuàng)造性地培養(yǎng),常用方法有()。
高創(chuàng)造性者一般具有哪些個(gè)性特征?
可采用()來(lái)治療失眠。
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()