結(jié)課的基本要求是（）。

教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在（）。

教學(xué)過(guò)程從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種（），是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊形式。

《學(xué)記》中提出的“建國(guó)君民，（）”，正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。

課堂對(duì)話的特點(diǎn)有（）。

我國(guó)小學(xué)目前進(jìn)行教學(xué)的基本形式是（），即平時(shí)所說(shuō)的上課，或叫班級(jí)上課。

簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。

德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過(guò)程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。

教師在備課過(guò)程中主要應(yīng)做好哪些工作（）。

無(wú)論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）。