A.視聽(tīng)區(qū)
B.音樂(lè)區(qū)
C.美術(shù)區(qū)
D.科學(xué)區(qū)
E.益智操作區(qū)
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A.游戲是一種社會(huì)反映性活動(dòng)
B.游戲是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)
C.游戲是學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)
D.游戲是一種需要成人指導(dǎo)的活動(dòng)
A.覺(jué)醒理論
B.元交際理論
C.精神分析游戲理論
D.認(rèn)知發(fā)展的游戲理論
E.原蘇聯(lián)社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論
A.席勒
B.格羅斯
C.霍爾
D.拉扎魯斯
A.任務(wù)
B.玩法
C.結(jié)果
D.規(guī)則
A.角色扮演
B.游戲主題
C.想象活動(dòng)
D.游戲材料
最新試題
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中,要注重幼兒自主性和()的評(píng)價(jià)。
游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次,分別為:第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和()。
組織大班幼兒表演游戲時(shí),幼兒能()完成角色分配任務(wù)。
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的()更換意識(shí)。
幼兒角色游戲的()是游戲所需要的環(huán)境與條件。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有()性。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō),早期的游戲觀有()。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開(kāi)展游戲的()。