A.基因
B.遺傳
C.身心發(fā)展
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
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A.循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)
B.善于因材施教
C.長(zhǎng)善救失，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
D.善于抓住關(guān)鍵期
環(huán)境決定論完全否定了（）
①遺傳作用
②教育價(jià)值
③家庭影響
④文化的功能
⑤人的能動(dòng)性
A.①④
B.①⑤
C.②③
D.②④
A.個(gè)體身心發(fā)展
B.個(gè)體身心變化
C.個(gè)體身心素質(zhì)
D.個(gè)體身心發(fā)展變化
A.基因
B.遺傳
C.身心發(fā)展
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
最新試題
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。
關(guān)于“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”，以下表述正確的有（）。
對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有（）。
按照馬克思主義的觀點(diǎn)，個(gè)體心理發(fā)展的直接動(dòng)因是（）
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話(huà)體現(xiàn)了（）。
在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過(guò)程靈活性高的人比神經(jīng)過(guò)程不靈活的人，在解決問(wèn)題上可以快幾倍；在知覺(jué)廣度方面，神經(jīng)過(guò)程強(qiáng)而靈活的人的知覺(jué)廣度比較大。這說(shuō)明（）
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說(shuō)法正確的有（）。
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）