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A.艾拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.貝爾和蘭喀斯特
A.學(xué)生自評(píng)
B.學(xué)生互評(píng)
C.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
D.品德評(píng)價(jià)
A.課內(nèi)與課外相結(jié)合
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.啟發(fā)式教學(xué)
A.形成學(xué)生的集體意識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往
C.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
E.形成良好班風(fēng)
最新試題
關(guān)于班級(jí)組織的發(fā)展史,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有()。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定,應(yīng)遵循的要求不包括()。
對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定主要有()。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是()。
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級(jí)日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級(jí)日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專(zhuān)斷型,其原因有()。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對(duì)這一特點(diǎn),在教育他們時(shí)要()。
關(guān)于非正式群體,以下表述正確的有()。
()適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。