想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。

青少年自覺地按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做：（）

（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

測到某種行為的特征的準確程度稱之為信度。

個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式叫（）

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。

人的自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是在1‐3歲，第二個飛躍期是在（）

考試中，當(dāng)一個學(xué)生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是（）

性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。

日常生活中，人所具有的勤奮、誠實、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于（）特征的描述。