單項(xiàng)選擇題學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于()

A.教師主導(dǎo)作用分行
B.泛化
C.消退
D.遺忘


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2.單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是()。

A.頓悟的過程
B.同化順應(yīng)的過程
C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程
D.嘗試-錯(cuò)誤的過程

3.單項(xiàng)選擇題托爾曼提出的有關(guān)強(qiáng)化的公式是()。

A.S‐O‐R
B.S‐R
C.R‐R
D.S‐S

4.單項(xiàng)選擇題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于()

A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
C.個(gè)別化的教學(xué)策略
D.交互式的教學(xué)策略

5.單項(xiàng)選擇題與建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)一致的是()

A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者從前的經(jīng)驗(yàn)。
B.學(xué)習(xí)過程是自己對意義的理解過程。
C.學(xué)習(xí)是接受知識。
D.學(xué)習(xí)者不必建構(gòu)起自己的意義。

最新試題

古時(shí)對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)巴甫洛夫的研究,條件反射中涉及的基本事項(xiàng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在試誤學(xué)習(xí)的過程中,當(dāng)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系,事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí),實(shí)現(xiàn)則感到滿意,否則感到煩惱;反之,當(dāng)此聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時(shí),實(shí)現(xiàn)則感到煩惱,這種規(guī)律叫()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個(gè)階段是()

題型:單項(xiàng)選擇題

班杜拉將強(qiáng)化分為三種形式,外部強(qiáng)化、()、自我強(qiáng)化。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列哪種理論認(rèn)為知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,它只是一種解釋,一種假設(shè)的理論?()

題型:單項(xiàng)選擇題