問答題教育為什么在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

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1.多項選擇題教育文獻(xiàn)檢索的主要方法有()

A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.問卷調(diào)查法

2.單項選擇題教育要傳授受教育者“何以為生”的本領(lǐng),這屬于教育的()

A.個體享用功能
B.個體謀生功能
C.個體社會化功能
D.個體職業(yè)意識功能

4.單項選擇題師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師()

A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德
B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀師德
C.繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化
D.繼承現(xiàn)在的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚他們的主張

5.單項選擇題()的速度、質(zhì)量是智力技能形成的重要標(biāo)志。

A.思維
B.反應(yīng)
C.語言
D.理解

最新試題

對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。

題型:多項選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

針對此案例,下列說法正確的有:()。

題型:多項選擇題

關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。

題型:單項選擇題

從上述案例可以得到的啟示有()。

題型:多項選擇題

該案例給我們的啟示有:()。

題型:多項選擇題

關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系,以下說法正確的有()。

題型:多項選擇題

以下屬于負(fù)強化的有()。

題型:多項選擇題

初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

題型:多項選擇題

數(shù)學(xué)課上,唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論?()

題型:單項選擇題