A.保持鎮(zhèn)靜
B.保持警惕
C.保持緊張
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A.行動(dòng)計(jì)劃
B.應(yīng)急程序
C.應(yīng)急計(jì)劃
A.使自己脫離危險(xiǎn)
B.使旅客脫離危險(xiǎn)
C.使船舶脫離危險(xiǎn)
聽到警報(bào)信號(hào)后，船員切忌（）。
1、沒有弄清情況而盲目行動(dòng)。
2、攜帶應(yīng)急不需要的物品而妨礙行動(dòng)。
A.1
B.2
C.1、2
A.1分鐘
B.2分鐘
C.5分鐘
A.先船員、后旅客、再船長
B.先旅客、后船員、再船長
C.先船長、后船員、再旅客
最新試題
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。
有效地組織和激勵(lì)船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。
接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)是新船員。
對(duì)船舶的安全性的有效評(píng)估，可以（）。
下列屬于安全教育的主要內(nèi)容的是（）。①安全知識(shí)教育、安全技能教育②勞動(dòng)紀(jì)律教育
國際社會(huì)形成了“以人為本”的共識(shí)，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。
船舶安全性評(píng)估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識(shí)別2、危害性判斷和評(píng)價(jià)3、檢測(cè)危害的方法和途徑的選擇4、及時(shí)采取有效的控制措施
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。
一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機(jī)部。
四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。