問答題3～6歲兒童的有意注意有哪些特點(diǎn)？
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2.單項(xiàng)選擇題幼兒開始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的（）。
A.穩(wěn)定性比較差
B.范圍比較小
C.分配能力較差
D.轉(zhuǎn)移能力有限
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園老師上音樂課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作。老師的這種注意的品質(zhì)是（）。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的范圍
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
4.單項(xiàng)選擇題在1/20秒時(shí)間內(nèi)，幼兒能注意到相互之間沒有聯(lián)系的黑點(diǎn)數(shù)是（）。
A.1～2個(gè)
B.2～4個(gè)
C.4～6個(gè)
D.6～8個(gè)
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童在游戲活動中，能逐漸與別人聯(lián)系、合作活動，這說明他們的注意的（）。
A.選擇性增強(qiáng)
B.范圍擴(kuò)大
C.穩(wěn)定性提高
D.分配提高
最新試題
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
老師要求兒童擦桌子，兒童會爭搶著干，有時(shí)又拿著抹布在一個(gè)地方來回抹，他的這種行動說明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段？其特點(diǎn)如何？
題型：問答題
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論述運(yùn)用實(shí)踐法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問題。
題型：問答題
在幼兒園教師的教學(xué)過程中，教學(xué)生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會不知如何入手，還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系，這說明幼兒（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在個(gè)性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)3歲左右的孩子在玩一輛小車時(shí)可能完全不進(jìn)行想像，這時(shí)，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至?xí)氲接芯焓迨?，有塞車、鳴笛等，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
把蘋果和梨放在兒童面前，他們會馬上分辨出來，此分辨過程是通過（）來完成的。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題