教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成，這其實是在探索（）。

兒童的科學(xué)研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。

簡述科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的基本原則。

簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價值特點。

在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，教師要做好引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者，盡量讓幼兒在觀察、操作，以及科學(xué)游戲中成為（）

心理環(huán)境是學(xué)前兒童有效進(jìn)行科學(xué)活動的必要保障，幼兒園科學(xué)教育心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，主要從（）兩方面展開。

教師在指導(dǎo)幼兒觀察時，要注意（）。

在創(chuàng)設(shè)自然角時，需要注意（）。

（）就在幼兒身邊，便于他們接近和開展活動，是科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)的且利用率較高的場所。

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。