人們普遍認識到，一個沒有藝術(shù)的民族和社會是不可思議的。

一般來說，美工區(qū)活動的基本環(huán)節(jié)主要包括準備與計劃、（）、分享與評價三個環(huán)節(jié)。

以下不屬于對活動內(nèi)容進行評價的是（）。

對幼兒作品的欣賞與評議是手工活動不可或缺的一個環(huán)節(jié)，成功的評議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感，也可以增強手工活動本身的趣味性和吸引力。

我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從（）世紀開始的。

幼兒常常在涂著涂著的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時兒童處于（）。

（）年，由美術(shù)評論家久保貞次郎等人發(fā)起，創(chuàng)辦了創(chuàng)造美育協(xié)會。

美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺、椅子、畫板畫架、材料收納柜（架）、作品展示柜等。

美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個班級。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。